Bring Your Own Device – Traga Seu Próprio Dispositivo (BYOD)


BYOD (Bring Your Own Device – Traga Seu Próprio Dispositivo), também conhecido como BYOT (Bring Your Own Technology – Traga Sua Própria Tecnologia), refere-se à prática de pessoas que trazem seus próprios laptops, tablets, smartphones ou outros dispositivos móveis para o ambiente de aprendizagem ou trabalho. A Intel cunhou o termo em 2009, quando a empresa observou que um número crescente de seus funcionários estava usando seus próprios dispositivos e conectando-os à rede corporativa. Desde a implementação de políticas BYOD, a empresa informou até cinco milhões de horas de ganhos anuais de produtividade, uma estatística que é atraente a muitas outras empresas para considerar o BYOD. Nas escolas, o movimento BYOD aborda a mesma realidade; muitos estudantes estão entrando na sala de aula com os seus próprios dispositivos, que eles usam para se conectar à rede da escola. Embora as políticas de BYOD tenham sido mostradas para reduzir a despesa global de tecnologia, elas estão ganhando força porque refletem o estilo de vida contemporâneo e a forma de trabalhar. Um estudo da rede de parceria da Cisco de 2013 descobriu que práticas BYOD estão se tornando mais comuns em todos os setores, principalmente na educação; mais de 95% dos educadores entrevistados responderam que usam o seu próprio dispositivo para fins de trabalho. Embora os administradores e educadores citarem preocupações de segurança de TI, questões de lacuna de tecnologia e neutralidade de plataforma como desafios à implantação desta tecnologia, um número crescente de modelos na prática estão pavimentando o caminho para BYOD para se popularizar.

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(1) Como pode esta tecnologia ser relevante para o setor educacional que você mais conhece?

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Alunos de cursos de pós-graduação já tem trazido seus próprios notebooks, tablets para a sala de aula, e praticamente todos têm smartphones. Isso facilita bastante pois raramente as instituições dispõem de micros em número suficiente. E quando dispõem, nem sempre estão acessíveis, atualizados e bem configurados. - regis regis Jun 3, 2015
  • Mais do que relevante, o BYOD já é parte da realidade em qualquer aplicação efetiva que busque usar tecnologia em sala de aula. Uma aula que usa determinado conteúdo e este é restrito a PCs, por exemplo, está em rota de colisão com o conceito BYOD. Portanto, mais do que device, esse conceito determina uma mudança de postura na produção de conteúdo e no uso de máquinas para atividades acadêmicas - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • Hoje um smartphone traz tantas ferramentas para a aprendizagem, e já está tão disseminado, que se pode pensar em múltiplas estratégias pedagógicas ao se permitir o seu uso. Com o modelo BYOD ou BYOT podemos pensar no acesso realmente ubíquo à tecnologia na sala de aula. - cristiana.mattos cristiana.mattos Jun 27, 2015
  • para muitos cursos poderão ser eliminados os tardicionais "laboratóriso de informática", reduzindo custos e possibilitando melhroias nos espaços de aprendiagem - tori tori Jun 27, 2015
  • Os dispositivos ja estão em sala de aula, também na sala dos professores, em suas casas e nas suas vidas. O grande desafio, pensa-los como elementos que podem contribuir no processo educativo, para além das meras trocas de mensagens. - adriana.azevedo adriana.azevedo Jun 29, 2015

(2) Quais temas estão faltando da descrição acima que você considera importante?

  • penso que este item deveria aparecer como um subitem de Mobile Learning. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015 Concordo. - cristiana.mattos cristiana.mattos Jun 27, 2015
  • Sim, um subitem de ML e também acrescentaria os impactos na produção de conteúdo (flash x html5, o conceito mobile first etc,) - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • mapeamento de usos bem sucedidos de tais dispositivos. O que fazem os professores com os dispositivos móveis de seus alunos em suas aulas? são utilizados? como? para promover o que? - adriana.azevedo adriana.azevedo Jun 29, 2015

(3) O que você vê como o impacto potencial desta tecnologia no aprendizado, ensino ou investigação criativa?

  • adicione sua resposta aqui
Uma vez que mais alunos tragam seus dispositivos, isso libera as instituições de ter que oferecer tanta infra-estrutura de TI, reduzindo seus custos operacionais. - regis regis Jun 3, 2015

  • Além da otimização de infraestrutura, há um impacto geral sobre as plataformas e sistemas acadêmicos no sentido de serem compatíveis com qualquer device - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • A tendência causa um impacto positivo em outras tendências, como Aprendizagem Móvel - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
  • Com a tecnologia sempre presente, além de oportunidades de uso planejadas, surge também a oportunidade de uso espontâneo. Os próprios alunos podem mostrar como a tecnologia pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem. Abre mais oportunidade para a co-criação de estratégias pedagógicas que utilizam tecnologias. - cristiana.mattos cristiana.mattos Jun 27, 2015
  • vejo enorme potencial, e sei que muitos professores tem feito bom uso, embora convivam sempre com a incerteza de estarem trilhando o melhor caminho. Insisto, falta espaço adequado de compartilhamento, socialização de experiencias bem sucedidas. - adriana.azevedo adriana.azevedo Jun 29, 2015

(4) Você tem ou conhece algum projeto sendo trabalhado nesta área?

  • Sim, a própria Estácio é exemplo de instituição que apostou na entrega de tablets para alunos e, progressivamente, foi adotando o conceito de BYOD, tanto em relação a devices quanto em termos de tornar sistemas e plataformas compatíveis com múltiplos devices - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • É o modelo adotado também pelo Colégio Bandeirantes e a Bandtec.- cristiana.mattos cristiana.mattos Jun 27, 2015
  • Tenho pesquisas que logo estarão publicadas. - adriana.azevedo adriana.azevedo Jun 29, 2015

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