Games e Gamificação


A cultura em torno de games está crescendo para abranger uma proporção substancial da população do mundo, com a idade do jogador médio aumentando a cada ano. A indústria de jogos digitais está produzindo um fluxo constante de games que continuam a expandir-se em sua natureza e impacto – eles podem ser artísticos, sociais e colaborativos, com muitos permitindo um número massivo de pessoas de todo o mundo participando simultaneamente. Um estudo de 2013 pela Associação Americana de Psicologia destaca os impactos cognitivos, motivacionais, emocionais e sociais que videogames têm no comportamento humano; este corpo significativo de investigação sublinha o potencial enorme de jogos para ensinar novas formas de pensamento e comportamento. Estudos como estes são encorajadores para a aceitação dos games para o mundo do comércio, militares e educação, entre outros. Com a gamificação – a integração de elementos de jogos, mecânica e estruturas em situações de não jogo e cenários para treinamentos e propósitos motivacionais – foi acrescentado um outro nível de complexidade para as discussões que envolvem o potencial de games para transformar o ensino e a aprendizagem. Embora ainda em seus estágios iniciais na educação, a gamificação de ambientes de aprendizagem está ganhando o apoio entre os educadores, que reconhecem que os games projetados efetivamente podem estimular grandes ganhos em engajamento, produtividade, criatividade e aprendizagem autêntica.

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(1) Como pode esta tecnologia ser relevante para o setor educacional que você mais conhece?

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(2) Quais temas estão faltando da descrição acima que você considera importante?

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(3) O que você vê como o impacto potencial desta tecnologia no aprendizado, ensino ou investigação criativa?

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(4) Você tem ou conhece algum projeto sendo trabalhado nesta área?

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