Análise da Aprendizagem


A análise da aprendizagem (Learning Analytics) é uma aplicação educacional de web analytics, uma ciência que é comumente usada pelas empresas para analisar as atividades comerciais, identificar tendências de gastos e prever o comportamento do consumidor. A educação está embarcando em uma busca semelhante na ciência de dados com o objetivo de criação de perfis de alunos, um processo de coleta e análise de grandes quantidades de detalhes sobre as interações individuais dos alunos em atividades de aprendizado online. O objetivo é construir melhores pedagogias, capacitar os alunos a ter um papel ativo no seu aprendizado, tendo como alvo populações de alunos em risco e avaliar os fatores que afetam a conclusão e sucesso do aluno. Para alunos, educadores e pesquisadores, a análise da aprendizagem já está começando a fornecer informações cruciais para o progresso do aluno e da interação com os textos online, material didático e ambientes de aprendizado utilizados para entregar instruções. Os estudantes estão começando a experimentar os benefícios da análise da aprendizagem à medida que se envolvem com plataformas móveis e online que rastreiam dados para criar experiências de aprendizado sensíveis e personalizadas.

INSTRUÇÕES: Escreva suas respostas na questão abaixo. Isto é mais facilmente feito ao mover o cursor para o fim do último item, pressionando RETURN para criar um novo item de lista. Por favor, inclua URLs sempre que puder (URLs completas serão automaticamente convertidas em hyperlinks; por favor, digite-as integralmente ao invés de usar a ferramenta de link na barra de ferramentas).
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(1) Como pode esta tecnologia ser relevante para o setor educacional que você mais conhece?

  • A tecnologia de análise semântica é absolutamente relevante e necessária em educação, uma vez que permite, em escala massiva, que se acompanhe o processo de aprendizagem do estudante, de forma individual e coletiva, simultaneamente. Essa possibilidade torna viável o acompanhamento qualitativo dos estudantes, na mediação do professor e em em processos de aprendizagem autônoma, o que permite feedbacks formativos muito mais precisos, bem como cria um percurso de aprendizagem no qual se pode intervir e sempre acompanhar, mesmo com a mudança de docentes, cursos, etc.- deboramallet deboramallet Jun 5, 2015 Nada a acrescentar. - OBNetto OBNetto Jun 6, 2015
  • Obviamente o uso de dados analíticos é um caminho sem volta na educação, hoje a discussão é como implementar e que tipo de analytics pode ser usado para um determinado fim. Para responder à pergunta, a relevância é enorme, irreversível e obrigatória se pensarmos em quaisquer metodologias ativas - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • Esta tecnologia pode ser muito útil tanto para o acompanhamento personalizado/personalizável da aprendizagem dos alunos, quanto para a orientação de sua melhoria e aperfeiçoamento. Por exemplo, pode-se citar a possibilidade de comparar o percurso e intensidade de estudo do aluno (número de visualizações de um objeto de aprendizagem ou o tempo nele dispendido) com seus resultados nas avaliações programadas ou intempestivas. Isto permite a identificação de pontos de atenção/dúvida que permitem a elaboração de complementações de estudo ou mesmo a validação das formas como os objetos de aprendizagem são formulados e apresentados.
  • Análise de aprendizagem pode também impactar em na redução de evasão. A literatura sobre o assunto apresenta algumas evidências de forte correlação entre evasão e desempenho acadêmico. Assim, munidos de indicadores preditivos, coordenadores e professores podem atuar antecipadamente a fim de corrigir rotas na aprendizagem do aluno e evitar evasão. - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
O perfil dos alunos varia consideravelmente. Se eles puderem ter aprendizagem personalizada, condizente com seu background e expectativas, o grau de interesse e de retenção será outro. - fbravin fbravin Jun 26, 2015

Personalização da Aprendizagem ou Aprendizagem AdaptativaTêm sido produzidas ricas plataformas nessa direção. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015Acho fundamental esta temática ser incluída. Vejo ainda como grande desafio uma plataforma para professores.(- katia katia Jun 22, 2015)

Acrescento aqui a discussão sobre adaptive learning x learning analytics, considerando ultrapassar o cenário de diagnóstico, recomendação "arbitrária" e predição "arbitrária" (considero arbitrário por ser pré-definido). Gostaria de pensar numa evolução para big data realmente, em busca de soluções que associem consumo de conteúdo, performance acadêmica, comportamento de estudo do aluno, perfil de aprendizagem, predição por base histórica de dados etc. - roberto.ramos roberto.ramos Jun 23, 2015


[Nota do Editor: Movido aqui do IP2.]

(2) Quais temas estão faltando da descrição acima que você considera importante?

  • Discussão sobre tipos de uso de dados analíticos frente a metodologias que demandam tais indicadores - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • Discussão sobre ferramentas e boas práticas no uso da tecnologia. - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
  • Discussão sobre privacidade de uso dos dados dos aluno e fatores regulatórios que podem criar barreiras para a prática - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015

(3) O que você vê como o impacto potencial desta tecnologia no aprendizado, ensino ou investigação criativa?

  • adicione sua resposta aqui
Aumento do conhecimento geral e específico médio dos alunos com acesso às plataformas e conteúdos que se beneficiam dessa tecnologia de aprendizagem. - OBNetto OBNetto Jun 6, 2015
  • Analisar comportamento, desempenho e consumo de alunos/professores, em especial no EAD, é a nova fronteira em tecnologia educacional e em pesquisa acadêmica, em especial porque a tecnologia permite conhecer e gerir, com eficiência cirúrgica, o perfil e a performance dos alunos em situações de ensino/aprendizagem. Em termos de pesquisa, é a ponta do iceberg para uma mudança radical na gestão da aprendizagem - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015

(4) Você tem ou conhece algum projeto sendo trabalhado nesta área?

  • A Saraiva, em parceria com a Adaptativa, oferece plataformas de aprendizagem adaptativa que geram estatísticas relevantes sobre o aprendizado para as instituições e alunos. Em produção, conteúdo voltado à gestão de projetos, preparação para exame oficial da OAB e CFC. Plataforma também capaz de analisar habilidades, como no caso do projeto Mobilize, voltado ao aprimoramento das habilidades de formação geral do ensino superior e das habilidades específicas da área de gestão e direito. Para OAB, projeto ativo em IES como DeVry, IDP, UniBrasil.
http://goo.gl/AcnDqi
http://www.adaptativa.com.br - OBNetto OBNetto Jun 6, 2015
  • Diversos, destaco Knewton (http://www.knewton.com/), Geekie (www.geekie.com.br) e QMágico (http://www.qmagico.com.br/) - roberto.ramos roberto.ramos Jun 15, 2015
  • A Univesp está em fase inicial de implantação da análise de atenção dos alunos em suas videoaulas distribuídas através do YouTube usando metodologias de web-analytics com o propósito de identificar deficiências e pontos positivos nos conteúdos ministrados.


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