Aprendizagem Online


Aprendizagem online não é algo novo; a categoria engloba toda a aprendizagem que ocorre através de plataformas baseadas na web, seja formal ou informal. A aprendizagem pode ser estruturada como nos cursos tradicionais ou totalmente em ritmo individual. O que fez com que o tópico se renovasse foi o recente foco, sem precedentes, no fornecimento de aprendizagem online através da Internet, o qual tem sido estimulado pelo enorme interesse em cursos online massivos abertos (MOOCs). O que é novo neste espaço é que a aprendizagem online "maturou", a concepção de aprendizagem online é cada vez mais especificamente destinada a enquadrar as últimas pesquisas, os desenvolvimentos mais promissores e novos modelos de negócios emergentes no ambiente online de aprendizagem. Em muitas instituições, a aprendizagem online é uma área para a experimentação recém amadurecida – alguns diriam que está passando por uma mudança radical, com todas as dimensões do processo abertas para uma nova conceituação. Nos campi em todo o mundo, praticamente todos os aspectos sobre como os alunos se conectam com as instituições e com outros alunos para aprender online estão sendo reformulados, repensados e refeitos – mas vai levar algum tempo ainda antes de se aglutinarem ideias o suficiente para serem validados por pesquisas e implementados em larga escala.

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(1) Como pode esta tecnologia ser relevante para o setor educacional que você mais conhece?

  • adicione sua resposta aqui

Chamo a atenção para a aprendizagem on-line em cursos independentes, oferecidos por professores dentro e fora de universidades. No ano passado, organizei um livro sobre esse tema: Docência On-line Independente: novos horizontes profissionais na educação.
http://www.amazon.com.br/gp/product/B00O6E77QQ

Trata-se de um movimento importante na educação on-line, que merece atenção. - regis regis Jun 5, 2015

  • A educação a distância online tem crescido intensamente no Brasil, assim como no exterior, no ensino superior. A oferta de 20% de atividades a distância em cursos presenciais no Brasil deve crescer. Estamos passando por uma redefinição das boas práticas da EaD no Brasil, o que deve afetar significativamente o setor do ensino superior. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015

  • A educação online deve ser relativizada: a) para EAD, b) para ensino presencial, c) para ensino híbrido. No caso do EAD, ela é a evolução natural dos modelos que adotam videoaulas por transmissão de satélite, material didático autoinstrucional e/ou formas de interação/comunicação fora da web (0800, polo). Não há mais como oferecer EAD em escala se ambientes online. No ensino presencial, pode haver um espelhamento direto do EAD na composição dos 20% (no caso das IES em que os currículos EAD e presencial são os mesmos). Ainda, em relação ao presencial, a educação online pode estender a sala presencial, usando ambientes virtuais para atividades antes e depois da aula física. Finalmente, quando se aponta para um hibridismo (não é usar os 20%), a educação online promete fazer parte do cotidiano do ensino, em especial no ensino presencial, permitindo metodologias centradas no aluno e inúmeros recursos tecnológicos que auxiliam na gestão do ensino e, principalmente, da aprendizagem. - roberto.ramos roberto.ramos Jun 21, 2015
  • Flexibilização e ampliação do ensino - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
Mais do que educação online, a junção do online com o off-line, o não reconhecimento de algo puramente online ou presencial é cada vez mais forte. Abordagens híbridas, que aproveitem o que cada lado tem de melhor são cada vez mais comuns. - fbravin fbravin Jun 26, 2015

Ensino HíbridoPromove a personalização e o uso das tecnologias digitais. Pesquisadores do Clayton Christensen Institute <
http://www.christenseninstitute.org> têm desenvolvido métodos que mesclam o ensino tradicional com a tecnologia digital.
A premissa é que a tecnologia no ensino híbrido, vem para ajudar na personalização da aprendizagem e propiciar uma educação que permita ao aluno aprender no seu ritmo e de acordo com os conhecimentos previamente adquiridos. O aluno aprende por meio do ensino online, com a gestão do estudante sobre o tempo, o lugar, o modo e/ou ritmo do estudo e aprendizagem, e por meio do ensino presencial na escola.Aspectos como papel do professor, a valorização e a construção da autonomia do aluno, a organização do espaço escolar para facilitar ações de personalização e uso integrado das tecnologias e mudanças na cultura escolar pautam o trabalho com esta proposta.Muitas escolas brasileiras já estão desenvolvendo suas propostas com ensino híbrido.O Projeto Ancora é um dos exemplos para este tipo de abordagem <http://www.projetoancora.org.br/index.php?lang=port.> e algumas IES caminham neste sentido também como a Uniamérica e o Singularidades.(- katia katia Jun 10, 2015)Tenho minhas dúvidas se as principais inovações indicadas neste tópico relacionam-se diretamente ao conceito de ensino híbrido. Elas me parecem inovações em sim, independentes do ensino ser híbrido ou não. Ensino híbrido, entendo, poderia aparecer com um subitem (ou associado) à aprendizagem online. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015Acho perfeito! (- katia katia Jun 22, 2015)Ótima sugestão! - adriana.azevedo adriana.azevedo Jun 29, 2015
[Nota do Editor: Movido aqui do IP2]




(2) Quais temas estão faltando da descrição acima que você considera importante?

  • Chamar a atenção de que há um problema sério no Brasil na conceituação do tutor, que não é, até agora, entendido como um professor. E chamar também a atenção de que a maioria das instituições de ensino superior adotam a educação a distância não com intenções de criatividade ou inovação, mas de redução de custos. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015
  • Discussão no Brasil sobre o aumento dos 20% - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
  • Busca por inovação de novos modelos de aprendizagem online - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
  • Problema da evasão ser maior que no ensino presencial - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
    • como a tecnologia pode ser mais atrativa, não apenas replicando o modelo de aula expositiva (por meio de gravações) mas criando e trilando seu próprio caminho. - fbravin fbravin Jun 26, 2015
  • Problema do modelo adotado no Brasil de baixo preço, que pode refletir em percepção de baixa qualidade - fabricio.inocencio fabricio.inocencio Jun 26, 2015
  • a) Novas metodologias provocadas pela incorporação de atividades online no ensino presencial; b) espelhamento de currículos, presencial e EAD, para que o hibridismo efetivamente se materialize.

(3) O que você vê como o impacto potencial desta tecnologia no aprendizado, ensino ou investigação criativa?

  • Preparação de alunos mais adequados ao trabalho com ferramentas digitais e online. Possibilidade de experimentar com novas metodologias de ensino e aprendizagem. - Joao.Mattar Joao.Mattar Jun 10, 2015

  • Acrescento a possibilidade de gestão efetiva sobre a aprendizagem, em conjunto com uso de dados analíticos, o que não ocorre hoje no presencial, em especial por concentrarmos a gestão da performance do aluno apenas nas avaliações somativas. - roberto.ramos roberto.ramos Jun 21, 2015

(4) Você tem ou conhece algum projeto sendo trabalhado nesta área?


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